Peter Holka a dobrodružství dětství v knize Piráti inspirovaní Markem Twainem
Tato práce byla ověřena naším učitelem: 15.01.2026 v 16:27
Typ úkolu: Slohová práce
Přidáno: 15.01.2026 v 15:42
Shrnutí:
Kniha vypráví o dětském přátelství, dobrodružství i odvaze začínat znovu. Ukazuje, jak skrze konflikty vzniká trvalé pouto a empatie. 👦👧📚
I. Úvod
Kniha „Piráti z Marka Twaina“ je jedním z nejzajímavějších děl slovenského spisovatele Petera Holky, který je v českých školách hojně čten právě díky blízkosti témat i jazykové srozumitelnosti. Toto dílo oslovuje především mladé čtenáře, neboť se zabývá světem dětí, jejich přátelstvími, dobrodružstvími i obavami, které provází dětství a dospívání. Peter Holka dokáže s citem i humorem vystihnout atmosféru dětského kolektivu, situace, kdy je člověk nucen začínat znovu, a zároveň ukazuje, jak se z prvotního strachu a nedůvěry může zrodit opravdové přátelství. Zajímavostí je, že název knihy odkazuje na slavné dílo Marka Twaina – „Dobrodružství Toma Sawyera“ – což není náhodné, protože v obou knihách jde o objevování světa dětskýma očima, o odvahu a sounáležitost skupiny. Piráti z Marka Twaina jsou však hodně specificky zasazení do československého prostředí, což knize dává blízkost českému čtenáři.Na začátku příběhu přijíždí Petr se svou rodinou do nového bytu. Stěhování je vždy velkou životní změnou, zvlášť pro děti, které musí opustit staré kamarády a najít své místo mezi novými lidmi. Právě v prvních chvílích Petr poznává Bertu, dva další kluky a posléze Kristýnu, kteří brzy tvoří nepřehlédnutelnou partu. Setkání není bez konfliktu, což příběh činí věrohodným – každé začátky bývají těžké, zvlášť když jde o „teritorium“ a jeho vlastníky.
Kniha mimo dobrodružných dějových zvratů klade důraz hlavně na význam přátelství, vzájemné důvěry a na symboliku dobrodružství jako nedílné součásti dětství. Tématem je i překonávání prvotních konfliktů, ztrát, proměna vztahů a touha patřit do skupiny. Dobrodružství zde nejsou jen vnějším zážitkem, ale také cestou vlastní proměny.
V této eseji se zaměřím na rozbor vývoje přátelství mezi Petrem a Bertou, popíši jejich dobrodružství a zamyslím se nad tím, jak změny prostředí a situace ovlivňují jejich vztahy a celý kolektiv.
II. Hlavní část
1. Seznámení a počáteční konflikt
Příběh začíná obyčejnou, ale v dětském světě zásadní situací – přestěhováním Petra a jeho rodiny do nového bytu. Každý, kdo někdy musel měnit domov, ví, jak náročné je najít si nové kamarády a začít znovu. Petr se hned v úvodu dostává do konfliktu s Bertou a dvěma kluky. Důvod je banální, ale v dětském světě naprosto klíčový – kdo vlastně má na byt „nárok“? Petr se brání, předstírá zavazování boty, což je drobný, ale výmluvný detail, který ukazuje jeho vynalézavost i nervozitu. Následuje dokonce fyzický střet, Petr se odhodlá a Bertě zasadí úder.Tento střet má hlubší psychologický význam. Nejde pouze o hádku o místnost, ale o vnitřní boj mezi strachem a touhou projevit odvahu. Petr se ocitá v nové situaci, kde si musí rychle stanovit své místo. To, že se nakonec nelekne a Berta (zcela proti očekávání ostatních) rychle opět nevrátí úder, je důležitým momentem pro celý další vývoj jejich vztahu.
Literární paralelu můžeme najít třeba v knize Karla Poláčka „Bylo nás pět“, kde se parta kluků nejprve také navzájem konfrontuje, než najde společnou řeč a začne táhnout za jeden provaz. Takové drobné konflikty jsou přirozenou součástí formování každé skupiny – teprve následné smíření otevírá dveře opravdovému přátelství.
2. Zlomový moment a vznik přátelství
Po úvodním konfliktu by se dalo čekat další nepřátelství, ale Holka se rozhodne vyprávět příběh jinak. Následuje setkání na chodbě, kde Berta neútočí, nýbrž pouze mlčí a odchází. Tento tichý akt neagrese je přelomový – Petr pochopí, že Berta dokáže odpustit, a začíná vznikat mezi nimi respekt. Právě schopnost ustoupit, odpustit a zachovat se neobvykle dává v dětské skupině vzniknout blízkosti. Vztah Berty a Petra se od toho momentu začíná přetvářet, a brzy se k nim přidávají i ostatní, včetně Kristýny, která přináší do kolektivu nový pohled a energii.Důležité je, že jejich přátelství není okamžité, ale rodí se postupně přes společně sdílené zážitky, kdy se jeden druhého naučí znát a vážit si ho. Právě zde je kniha poučná – přátelství se nedá vynutit, musí projít střetem, odpuštěním a sdílením.
3. Dobrodružství jako součást dětského života a vztahů
Stěžejní část knihy tvoří popis dobrodružství, která parta zažívá. Holka zde zřetelně navazuje na tradici českých i slovenských dětských knih – na Foglarovy „Rychlé šípy“ nebo knihy Bohumila Říhy. Dobrodružství vyprávěná Petrem však nejsou jen povrchní bitky, ale mají hlubší význam.Zážitky jako propadnutí do jeskyně „Živých Švestek“ symbolizují nečekané překážky a výzvy, které mohou děti (ale i dospělí) v životě potkat. Parta zde prokazuje odvahu, schopnost spolupráce a soudržnost. Důležité je, že zde nejde jen o fyzické překonání překážky, ale i o překonání strachu a sounáležitost.
Při účasti na závodech vychází najevo, že parta funguje jako skutečný tým. Soutěživost není samoúčelná – učí děti, že někdy je třeba podat pomocnou ruku, někdy přijmout porážku a někdy být oporou těm slabším.
Hledání a nalezení pokladu z doby bronzové považuji za vrcholnou metaforu: touha po dobrodružství se zde propojuje s objevováním minulosti a s vědomím, že za každou zdánlivě „obyčejnou“ věcí se může skrývat něco úžasného.
Významným tématem je také zapojení Kristýny, která vnáší do klučičí party jemnost, odvahu i úplně jiné pohledy. Přináší širší rozměr vztahů, partu obohacuje a upevňuje.
4. Koncept změn a rozloučení
Silnou a pro mnoho čtenářů citlivou částí knihy je okamžik, kdy Petrova rodina dostává zprávu, že se opět budou stěhovat. Téma změny a rozloučení je v literatuře i v reálném životě velmi časté – najdeme ho v mnoha českých knihách, například v „Malém bobši“ od Josefa Věromíra Plevy, kde také děti čelí odchodu jednoho z kamarádů. Rozchod je vždy bolestivý, ale Holka jej popisuje s citem a pochopením.Petr i ostatní pociťují smutek, ale také vzpomínky na společné zážitky a slib, že přátelství vydrží i přes vzdálenost. Změna prostředí je metaforou celého dětství – věci se mění, děti musí vyrůstat a přizpůsobovat se novým situacím, ale opravdové vztahy mohou přetrvat.
V této části knihy je důležité poučení: umět se rozloučit není slabost, nýbrž síla. Tím, že parta nezlomí své pouto, učí čtenáře hodnotě oddanosti, empatie a víry ve vztah.
III. Závěr
Hlavními body knihy jsou vývoj přátelství mezi Petrem a Bertou, postupné budování kolektivu přes konflikt, proměnu vztahů a společná dobrodružství. Každý zážitek, od střetu přes hledání pokladu, utužuje jejich vzájemnou důvěru a vytváří partu, na kterou bude Petr vzpomínat celý život. Dobrodružství zde slouží jako prostředek k sebepoznání, rozvoji charakteru a upevnění přátelství.Kniha je významná nejen tím, že zábavně popisuje dětské příhody, ale také tím, že čtenářům pomáhá pochopit složitost mezilidských vztahů. Učí odvaze – jak v situacích fyzického nebezpečí, tak ve schopnosti odpouštět a zvládat změny. Připomíná, že opravdové přátelství dokáže přetrvat i těžké životní období.
Z vlastní zkušenosti mohu říci, že takové příběhy rozvíjejí empatii, učí rozlišovat skutečné hodnoty a připravují na životní zkoušky i radosti. Doporučil bych tuto knihu každému spolužákovi nejen pro napínavý děj, ale i pro blízkost postav, které jsou uvěřitelné a snadno se s nimi ztotožníme.
IV. Rady a tipy pro psaní eseje
Aby byla esej opravdu úspěšná, je třeba: - Pečlivě zpracovat úvod, upoutat čtenáře, nastínit základní témata knihy. - Podrobně rozvést každé dobrodružství s důrazem na emoce postav i skryté významy situací. - Citovat konkrétní momenty z knihy, případně je parafrázovat, aby byl text věrohodně zakotven v ději. - Propojit popis děje s hlubšími tématy – nejen co se stalo, ale proč je to důležité pro vývoj postav i čtenáře. - V závěru nezapomenout na osobní pohled – co mi kniha dala, jak jsem ji prožíval, co bych doporučil ostatním. - Dbát na jazyk, strukturu textu a správný pravopis. - Odráží-li se v příběhu témata přátelství, odvahy či změn – zdůraznit to a promyslet, jak souvisí s životem i mimo knihu. - Věnovat speciální pozornost popisu vlastních pocitů a tomu, jak se čtenář dokáže ztotožnit s postavami.V. Příklady možných úvodních vět k eseji
- „Kniha 'Piráti z Marka Twaina' od Petera Holky nám přináší příběh o síle přátelství, které dokáže překonat i ty nejnáročnější překážky.“ - „Petr, hlavní hrdina příběhu, se po přestěhování do nového bytu potkává s chlapci, kteří se zpočátku stávají jeho nepřáteli, ale nakonec přáteli na celý život.“ - „Dobrodružství, která prožívají Petr a jeho kamarádi, nejsou jen zábavou, ale také učí, jak důležitá je odvaha a vzájemná podpora.“---
Kniha Petera Holky je pro mě příkladem, že i v obyčejném prostředí paneláku mohou vznikat neobyčejná přátelství a velká dobrodružství, na která se nezapomíná. Je to čtení, které doporučuji všem, kdo mají odvahu objevovat svět a zároveň objevovat sami sebe v druhých.
Ohodnoťte:
Přihlaste se, abyste mohli práci ohodnotit.
Přihlásit se